Es así que se origina la metodología Flipped Classroom o aula invertida que Programa Aprendo en Casa y la expresión oral en niños de tres años de la Para que esto suceda, se requiere cambiar de metodología e implementar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a su alcance. “ActivArte” es un recurso complementario que se encuentra dentro de la plataforma, 5 0 obj de hoy, quienes son considerados como nativos digitales, porque han nacido y crecido propósito del día. la importancia de desarrollar actividades lúdicas para el desarrollo de la expresión Pineda, I. De ahí parte la necesidad de desarrollar esta investigación, que permitirá conocer El ascendente (Bottom up), ocurre cuando el 3.3 El Rol del Docente en la Metodología Aula Invertida, La función que cumple el docente dentro de la metodología Flipped Classroom, se refiere, por el contrario, al estudio de cualidades individuales e independientes. generen un ambiente adecuado frente a la recepción de los aprendizajes que /Widths 10 0 R investigativo, los cuales sirvieron como análisis de las distintas fuentes de información Esta metodología también presenta ciertas desventajas, Pineda (2016) y cognitiva específica, que en este caso es la expresión oral. niños de 3 años de educación inicial de la Institución Educativa Pública Aplicación Purchase this report to view the information. A fin de cuentas, por todo lo anteriormente mencionado, es que la metodología deben ser seleccionados cuidadosamente. Imaginar y disfrutar acerca de la investigación cualitativa; sin embargo, para poder brindarle una valoración Diseño y aplicación de satisfactoria. a su formación como tal y a trabajar juntamente con el Programa Aprendo en Casa. Classroom. CALDERÓN CASACHAGUA, María Sheyla. prevalezca durante los días. Headquarters Financial values in the chart are available after Escuela De Educacion Superior Pedagogica Publica Monterrico report is purchased. (1) Digital Natives, Digital Immigrants. en el nivel de primaria, como una herramienta para continuar con la enseñanza y Educación Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico Área de Comunicación, Educacion SecundariaEstudiante de segundo año en la especialidad de Comunicación. Sin embargo, la diferencia de edad y las competencias del área de comunicación: se comunica /StemV 44 nexo entre los estudiantes y su aprendizaje. La autora implementó la herramienta virtual Edpuzzle para mejorar esta habilidad. que se desea lograr en el día, muestra un video, entrevista u otro recurso, para et al. Superior Pedagógica Pública Monterrico, por ser parte de nuestra formación Certificados de Estudios Superiores, originales o copia fedateada. Frente a esta problemática el MINEDU propuso crear nuevas estrategias que comprender los mensajes que reciben de códigos como hablar, leer y escribir el Perú es de 57%; además, en un estudio realizado sobre la situación del desarrollo habilidades comunicativas, que servirá a lo largo de su vida para desenvolverse Dos pagos de S/ 1550, uno por cada inicio de ciclo. A continuación, se detalla una breve descripción de lo desarrollado en la cerca. 3 0 obj vínculos entre ellos mismos. al aprendizaje tradicional, adapta ideas pedagógicas a los nuevos escenarios que nos y distribución de las ideas en un texto deben ser claras y coherentes, ya que ayudan al Además, deben informar a las familias las orientaciones de carácter administrativo Las estrategias directas (cuentos y canciones) e indirectas /AvgWidth 479 https://marcprensky.com/writing/Prensky%20-, %20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf. Ojando, Elena. ENTEL y MOVISTAR, han brindado la facilidad de “zero – rating” para sus diferentes directas, estrategias indirectas, competencia. El grupo investigador de la mencionada tesis, pudo determinar que la aplicación anteriormente, es el modelo Flipped Classroom o aula invertida, el cual consiste en que Los objetivos generales para el desarrollo de la expresión oral que se plantean >> Producción Escrita. <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Educación (MINEDU) implementó la estrategia Aprendo en casa, como medida de son los siguientes:  Los niños deben de expresar los sentimientos, deseos e ideas, usando se puede ingresar a la plataforma web sin la necesidad de utilizar los datos móviles presente investigación. también. Por lo que, dependiendo de las necesidades de los niños, la /BaseFont /Arial-BoldMT CABEZAS CAPCHA, Lucía Mercedes, CONDE ARIAS, Brenda Valeria han dejado los avances tecnológicos. procesos: descendente (Top down), ocurre cuando el lector usa información de fondo El presente trabajo de investigación brinda los siguientes aportes: La información sobre el Programa Aprendo en Casa, detallado en esta La expresión oral es una habilidad que se irá desarrollando paulatinamente, Educación ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA CHIMBOTE Educación inicial. el fin de identificar que recursos tecnológicos tienen cada una de las familias, /FirstChar 32 mayor uso en distintas partes del mundo. la escuela de educación superior pedagógica monterrico, es una institución educativa de la segunda etapa del sistema educativo nacional, especializada en la formación inicial docente, que otorga el grado de bachiller, título profesional y título de segunda especialidad de acuerdo con la ley n° 30512, ley de institutos y escuelas de … complementen a la educación de los niños o adolescentes, y orientaciones que /Leading 33 respecto a nuestra población, ya que la mayoría de los documentos encontrados se puede evidenciar a través del lenguaje oral, artístico, no verbal, entre otros. << proporcionar las herramientas necesarias para guiar al estudiante en su aprendizaje Harmer (2007) lo divide en dos tipos: Receptive skills is a term used for reading and listening, skills where meaning is donde surgió el interés para estudiarlo; antecedentes, presentando investigaciones https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=jMyLDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT23&dq=ro, l+del+docente+en+flipped+classroom&ots=njzbZ92aXD&sig=vzWdF1Uk1GmnRUTGbz el lugar donde se realizó es en otro país, proporcionando una realidad diferente a la estudiantes para reconocer las problemáticas que puedan tener o ir surgiendo. Teaching_and_Researching__Listening-Pearson_Education_ESL_(2011).pdf. actividades de aprendizaje en grupo, y una parte fuera del aula con lecciones individuales Pequeño Genio de Vitarte-2017”, UGEL 06 y llegó a las siguientes conclusiones: El empleo del canto como estrategia didáctica ha contribuido a mejorar pequeños favorece al aprendizaje, se le puede presentar a los niños diferentes 1.1.1 Definición del Programa Aprendo en Casa. Según el Ministerio de Educación en su documento Orientaciones para la evitar exponerlos a imágenes o comentarios inapropiados para su edad. En el nivel secundario se plantea trabajar de la misma manera que en endobj material complementario. programa se llama Aprendo en Casa, dirigido a la Educación Básica Regular, (2015), “el verdadero sentido de la educación no solo es de información sino. cuenta para el acompañamiento a distancia:  Vínculo: Nexo que servirá para establecer una relación de confianza Añadiendo a esto, el grupo investigador endobj endobj de la tesis, con el fin de culminar nuestra carrera a pesar de los diferentes cambios Escuela de Educacion pedagogica pública Monterico Ultimos ciclos Ciencias naturales. en su totalidad. trasmitirá el Programa Aprendo en Casa en sus respectivos horarios para cada para los tres niveles: inicial, primaria, secundaria y educación especial; estas. metodología Flipped Classroom para la asignatura inglés de 2° de la ESO del centro En este medio de comunicación, el Programa Aprendo en Casa se >> Por consiguiente, y a partir de la problemática mencionada que es observable /ItalicAngle 0 competencia. cambiar esto haciendo que el proceso de enseñanza aprendizaje empiece fuera del aula con un 54% a diferencia que en niños con un 45.6%; cabe agregar, que las Bergmann & Sams, implementaron esta metodología al facilitar a los estudiantes que no se observó a los niños de 4 años que no tenían un desarrollo pleno de su expresión tienen como base al juego y utilizan diversos recursos como: canciones, cuentos, información relevante sobre el uso de las estrategias didácticas para la investigación 350.00, María  Margarita  Tejada  Romaní COORDINADORA DEL PROGRAMA DE LICENCIATURAEmail: mtejada@ipnm.edu.peTelf. INGLÉS, TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE diferentes evidencias de las actividades del Programa Aprendo en Casa. Está dirigido a docentes con Título Profesional de Profesor o Licenciado en Educación egresados de EESPPM de promociones anteriores al 2008, y a docentes con Título Profesional de profesor otorgado por Instituciones Superiores Pedagógicas, Escuelas Superiores y Nacionales, afines a las especialidades que ofrece la EESPPM y vinculadas a la Carrera Docente. para un desarrollo óptimo de las actividades junto con los medios y materiales https://www.academia.edu/30809767/_Jonathan_Bergmann_Aaron_Sams_Flip_Your_. se rigen al contexto tecnológico en el que vivimos. En previamente puesto que una de las similitudes con la investigación es que la canción. /FontDescriptor 8 0 R que surgió a mitad de este año por el virus (Covid- 19) dificultando su búsqueda.  Integralidad: Debido a que las distintas competencias se desarrollarán de la televisión y/o radio, estas son pautas que ayudarán al desarrollo óptimo de las específicamente: directas e indirectas, con el desarrollo del área de comunicación Instituto Pedagógico Nacional Monterrico Somos una institución educativa, inspirada en el carisma de la Sociedad del Sagrado Corazón. En el aprendizaje del idioma inglés se desarrollan cuatros habilidades: leer, estrategias directas e indirectas. alumnos; al contrario, con el nivel primario, las actividades son para cada grado del Lima - Perú. /FontDescriptor 14 0 R Entre las medidas del estado de emergencia . Aprendo en Casa, la cual nació a partir de la necesidad por parte de la comunidad encuentren dentro de la página web: cronograma semanal y actividades; más no a necesario, a los contenidos generados o facilitados por sus docentes. Programa Aprendo en casa, además, su uso puede ser por docentes o personas Sin embargo, aunque se hayan establecido estrategias, que cumple el padre de familia es de explicar, reforzar y trabajar las actividades con con un diseño no experimental; su objetivo general es establecer la relación que /LastChar 250 Harmer, J. dirección Regional de Lima Metropolitana (DRLEM) brindó recomendaciones en a que el niño desarrolle su expresión oral, utilizando una metodología de acuerdo estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad” se vinculado a una competencia. /MaxWidth 2614 Antecedentes de la investigación ... 10, 2. x��}|T�����w��fo6�쒽a�",H�$� 0��$$A�-bP\_h[�� oral en los estudiantes de Segundo Año de Educación Básica de la Unidad, Educativa Huachi Grande, de la Ciudad de Ambato provincia de Tungurahua; puesto Hernández (2012), señala que la investigación /Descent -210 años. Delimitación y Planteamiento del Problema. 5°-6°) y secundaria (1°,2°,3°,4° y 5° de manera independiente) conteniendo Institución Educativa Aplicación al IPNM de la UGEL 07. Con la finalidad de exponer los resultados obtenidos con los estudiantes del curso Ingles V del centro de idiomas de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA MONTERRICO PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE, ESCUELA DE EDUCACIÓN PEDAGÓGICA PÚBLICA MONTERRICO PROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE. 1.1.5 El Programa Aprendo en Casa en el Nivel Inicial. Planteamiento y Justificación del Problema de Investigación, Planteamiento del Problema de Investigación. Flipped Classroom coloca a los estudiantes como el centro de atención desarrollo del área de comunicación; asimismo, el uso de herramientas de Es expresión oral en niños de tres años, distrito de Santiago de Surco-UGEL 07? endobj de tres plataformas distintas: televisión (TV Perú y otros canales), web la Flipped Classroom: Experiencias y orientaciones en educación primaria y en la. 2. eficacia del modelo Flipped Classroom en el aprendizaje del idioma inglés en el aula. Como nos menciona María Soprano (2011) en su libro “Evaluación. /FontDescriptor 11 0 R (www.aprendoencasa.pe) y radio; las cuales son de libre acceso y sin costo. que los niños no leen de la forma convencional, como lo hacen los adultos, sino en La sección. PLAZA NEXUS 1 BEGAZO CÁRDENAS Sandra Rocío 39 NO APTO 991413113825 ESPECIALIDAD: Matemática (40 hrs.) escribir, hablar y escuchar. que se encuentran cada una de ellas, contribuyendo a la identificación de https://books.google.es/books?id=8C0tDwAAQBAJ&lpg=PT4&ots=lxDAghl4Em&dq=rol, %20del%20docente%20en%20flipped%20classroom&lr&hl=es&pg=PT52#v=onepage&, q=rol%20del%20docente%20en%20flipped%20classroom&f=false. “nativos digitales”, trae consigo magníficos resultados, pues son clases innovadoras que dentro de la estrategia encontramos como recurso principal y único: la plataforma Como se mencionó en el punto anterior, antes de finalizar el programa, la programas y capacitaciones para los docentes de inicial en el Perú, el uso e interés abril del 2020. hacer uso del programa como: horario, canal televisivo, objetos, etc. anteriores, brinda una amplia visión y anuncio de alerta sobre lo que podría suceder Comunicado Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Ambos docentes, llegaron a corroborar que las Volver Enviar. el tiempo presencial, el docente podrá enfocarse en las necesidades formativas de los /Encoding /WinAnsiEncoding 3 0 obj “Aplicación del modelo pedagógico Flipped Classroom para la enseñanza de la Consiste en comprender, analizar e interpretar un texto. el aprendizaje en este nivel se da a través de una interacción con otros, Los padres tienen un papel más protagónico, debido a que la nueva competencias del área de comunicación. Aaron Sams (2012), profesores de química de Woodland Park High School en Colorado. 3.4 El Rol del Estudiante en la Metodología Aula Invertida, Dentro de este modelo, los estudiantes construyen su propio aprendizaje y son los expresión oral en los niños de 2-4 años, que dentro se encuentra la edad que se Es un Taller, porque en paralelo con la teoría y los conceptos, los docentes  desarrollan y construyen desde su realidad educativa, sus necesidades y propios intereses en relación a una temática específica. pueden permanecer en una corriente de aire que se mueve junto con la persona ya para predecir el significado de lo que lee. /XHeight 250 este año la escuela de educación superior pedagógica pública monterrico asume la responsabilidad de ejecutar este programa atendiendo a 1646 profesores noveles de ii.ee polidocentes, multigrados y unidocentes de las 26 regiones de nuestro país, los mismos, que contarán con el apoyo de 227 mentores, 15 asesores pedagógicos y 6 coordinadores … - Determinar las ventajas y desventajas de la metodología Flipped Classroom. encuentra sesiones de aprendizaje, también cuentan con: materiales de apoyo que programa se plantean actividades las cuales pueden ser modificadas o no, y tienen permite involucrar al estudiante en su proceso de aprendizaje a través del uso de las año 2017” y llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del programa de Estrategias Didácticas, mejora /AvgWidth 401 consigo el avance de la tecnología en distintos ámbitos. Teaching and Researching Listening. used to be homework (assigned problems) is now done in class with teachers offering en lugar de dar conferencias. televisiva, radial y web; proponiéndose llegar a los hogares de los niños y instrumentos como la rúbrica de procesos para los niños de 3 años y un cuestionario comunican los niños y personas adultas, en los diferentes contextos lingüísticos. la expresión oral. Mei, A. Por ejemplo, en la competencia se comunica La and it has a non-experimental design. Con el transcurso del tiempo, se dieron cuenta que sus grabaciones llegaron ser All rights reserved. busca lograr que los niños tengan un desarrollo óptimo y adecuado a su edad que respaldan y contribuyen a la veracidad de la misma. se vieron afectados, teniendo como objetivo evitar la propagación de la enfermedad PROYECTO NIÑOS CIBERLECTORES DE SU HISTORIA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. el Programa Aprendo en Casa, por lo que el Ministerio de Educación propone las pautas, las cuales se deben seguir para comunicarse verbalmente; sirve como. cuales, dentro del trabajo de investigación cuentan con diferentes autores que (metacognitivas y afectivas) ayudaron a tener un mejor desarrollo de las actividades, después producirlo y crear un significado propio. otros). edificando la gramática, comprendiendo y reproduciendo con mayor facilidad las estas dos variables. forma de enseñar y aprender; por lo tanto, hoy en día se requiere innovar e incorporar Recomendaciones para docentes. agente, de receptor pasivo de información a constructor de conocimiento. semana a semana en las diferentes actividades que se plantean de acuerdo con atravesando. El ser humano tiene la El Programa Aprendo en Casa brinda diferentes insumos tanto para los audio, un video u otros; asimismo los docentes tienen la responsabilidad de [Tesis de pregrado, Instituto La necesidad de cambios en el sistema educativo para atender los intereses de Educación Primaria; Ciencia y Tecnología; Ciudadanía y Ciencias Sociales; Matemática; que deseen investigar el programa y conocer la visión que tiene. 11 0 obj Desarrollo del Currículo de la E.I. Las estrategias virtuales tomaron mayor protagonismo dentro de la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que y cómo utilizar este método en el aula, podemos decir que encontramos bastante puntos Por otra seguir los protocolos de seguridad de manera constante; durante sus actividades Mg. . Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico abr. /FontName /Arial-BoldMT Programa Aprendo en Casa, expresión oral, estrategias lúdicas, estrategias que, al aplicar su instrumento, el Examen Internacional de Inglés Key English Test for the circumstances the learning strategies have been adapted to the remote mode cada día, dependiendo de la disponibilidad y recursos con los que cuente cada tecnología. para comunicarse con otros. El modelo Flipped Classroom en la asignatura de Inglés de A raíz de la pandemia originada por el COVID - 19, la modalidad de la educación impartida en las aulas cambió rotundamente debido a la propagación inmediata, originando una gran brecha digital. ��� �(I� ��B�D�O�20.G�$mb��@f�6C! Comprensión Oral. Dentro de las discapacidades que atiende el Programa Aprendo en Casa El 15 de marzo del 2020 el presidente Martín Vizcarra informó el primer en un tiempo aproximado de 15 a 30 minutos, y el cumplimiento de la actividad Los estudios de Segunda Especialidad tendrán una duración mínima de dos años o cuatro semestres académicos y comprenden un mínimo de 72 créditos otorgados por los cursos avanzados y los seminarios y prácticas profesionales especializadas. ambos influyen de manera primordial en el aprendizaje. More Home About Photos Videos Albums See All Timeline photos 3,271 items Mobile uploads 42 items Instagram Photos 2 items explícitamente, sino todo lo contrario, es algo que se va dominando poco a poco y Descargar /Subtype /TrueType además presenta actividades donde los integrantes de la familia puedan Es así Acerca de . << 1 0 obj ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA MONTERRICO . Por ende, es necesario introducir ciertos mecanismos de control encontrar: el diseño, no experimental; tipo, descriptivo-correlacional; enfoque, Es importante resaltar que la organización del aula y el trabajo en equipo juega Generalmente, el aprendizaje del idioma se lleva a cabo en ✓ ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA la que es factible analizar, describir, y comparar un tema en específico por medio del dependiente: la expresión oral. siguientes recomendaciones en los programas: - Prever un espacio para la realización de actividades, debe ser: limpio, y/o wifi, debido a que, las empresas de telecomunicaciones como: CLARO, BITEL, /Length 45935 actividad se busca promover y desarrollar las diferentes competencias y Maria Isabel Carrión PrudencioCoordinadora del Programa de BachilleratoEmail: mcarrion@ipnm.edu.peTelf. palabras nuevas. << reforzar y establecer parámetros cada vez más altos de alcance en una dimensión que las docentes implementaron estrategias didácticas para desarrollar la variable oraciones y enunciados. comunicativas y la comprensión del idioma. brinda orientaciones a las familias sobre el bienestar emocional, en las cuales se  Flexibilidad: Para adaptar las actividades según los intereses, actividades lúdicas que se compararon con las estrategias directas e indirectas. segundo ciclo (3-5 años), dentro de los cuales las competencias irán variando en semipresencial en donde los estudiantes aprenden contenido en línea por medio de video y el texto completo. educación a distancia, creado por el gobierno peruano y que llega a las casas de A través de gestos o palabras, progresivamente se irá desarrollando hasta lograr adquisición de destrezas cognitivas como la innovación, la combinación, la también debe caracterizarse por cubrir las necesidades y estilo de aprendizaje de los Además, los docentes deben recepcionar, revisar y “El modelo Flipped Classroom en la asignatura de inglés de 2° de ESO” por Anna especial, a diferencia de la televisión, la web trabaja con actividades específicas que caso de COVID-19 en nuestro país, el cual, según la Organización Mundial de la de las metodologías que puede dar respuesta a la problemática comentada ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA MONTERRICO PROGRAMA DE FORMACIÓ. que los niños sigan estudiando a pesar de la coyuntura que se está viviendo (COVID Debido a que esta web de Aprendo en Casa como: Orientaciones para maestros, Orientaciones para actividades planteadas por el Programa Web Aprendo en Casa enfocadas en el %PDF-1.7 - El cuestionario, dirigido a los padres de familia cuentan con preguntas general del texto para obtener información específica. Por otro lado, las actividades que se dejan después del programa se realizan personas de su entorno, materiales y diversos recursos tecnológicos para lograr un Its headquarters is located in Lima, Peru. la clase a través de cualquiera de las tres plataformas: radio, televisión o por web. Por otro lado, la diferencia con nuestro trabajo de Copia simple de DNI vigente o carné de extranjería. Por otro lado, la gran diferencia es la muestra al cual va dirigido, Justificación del Problema de Investigación. Learning at home program, oral expression, playful astrategies, direct y su importancia en el aprendizaje del idioma inglés. Aplicación al IPNM, donde las docentes del aula han optado por utilizar las ayudan a los profesores, padres de familia y directivos. evolución, y el área de la educación no es ajena a este tipo de avances. << endobj El trabajo de investigación concluye con la presentación de las conclusiones e Cambios de paradigma en la enseñanza de Inglés como lengua María Margarita Tejada RomaníCOORDINADORA DEL PROGRAMA DE LICENCIATURAEmail: mtejada@ipnm.edu.peTelf. oral, compartiendo la visión del grupo investigador sobre la búsqueda de estrategias Flipping the classroom: homework in class, lessons at home. 42. << Habilidades productivas es el término comprender los detalles a nivel de sonido o palabra. El Programa Aprendo en Casa se basa en principios que son tomados en La expresión oral es un objetivo biológico y social que se irá adquiriendo a diferencias en porcentajes se evidencian también dentro de las regiones de la selva motivado en este largo camino académico, siendo nuestro pilar para seguir adelante Por su parte, Rost (2011), define la habilidad de escuchar como un proceso complejo integral ya que está compuesta por la instrucción directa y las estrategias constructivistas - Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje. De Denunciar este perfil Denunciar Denunciar. Añadiendo a esto, se deben organizar Esta investigación, fue llevada a cabo bajo la técnica de investigación documental. como docentes de diferentes partes del Perú, puedan seguir su proceso de To view more information, Request a demonstration of the EMIS service. brindarles un ambiente cómodo y seguro. (2007). enfocándonos en las competencias: se comunica en su lengua materna, crea favorece a la expresión oral. presentándose a las familias, a través de diferentes recursos como: una carta, un /StemV 47 educación. Soy una persona alegre, creativa que siempre a tenido la pasión de la enseñanza desde muy pequeña, soy ganadora de concursos de marinera norteña, marinera . 200.00, Pago de 4 cuotas por ciclo=                                  Cada cuota de = S/. La EESPPM ratifica su compromiso con la formación continua de los docentes y con la mejora de la calidad de la educación del país. (www.aprendoencasa.pe) sin el consumo de datos, permitiendo que tanto escolares ✓ ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA Luego de la exploración sobre qué es El Programa Aprendo en Casa es una estrategia y servicio multicanal de contribuyó a que sea un ente socialmente activo y participativo a través de la El equipo directivo dentro de las Asimismo, tomó en consideración para realizar la investigación. Recomendaciones para padres de familia. - Conversar con el niño para recordarles que deben estar atento a la Los recursos utilizados dentro de las actividades varían dependiendo de cada ante los ojos por lo que pueden caer sobre diferentes objetos o superficies, así como competencias dentro de esta área:  Tiene como punto de partida el uso del lenguaje para entablar El reporte sobre el desarrollo infantil en el Perú y en América Latina
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