En nuestra investigación observamos que en la representación de la prevención de enfermedades no existía ningún modelo psicológico o social integrado.1 La prevención se realiza a través de determinadas técnicas o acciones que no están sistematizadas, ni conceptualizadas adecuadamente a nivel representacional. Informe sobre la Salud en el Mundo. Esto daría lugar a estudios longitudinales-prospectivos, así como al trabajo con grupos en desventaja social. PROMOCIÓN Y EL CUIDADO DE LA SALUD Recomendaciones para la Actividades físicas saludables promoción y cuidado preventivo A partir de las actividades realizadas y de nuestra … Para esto se trabajaría circunscribiéndose a la infección, enfermedad, factor de riesgo o aspecto de salud en cuestión, cuya expresión, determinación, dinámica y cambio deben estar estudiados y sistematizados previamente. Experiencia de aprendizaje: Promovemos el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria en armonía con el ambiente. Si quisiéramos enunciar un mínimo de requerimientos necesarios para la realización del ideal preventivo, diríamos que al menos se requiere que se dirija y concentre la atención en la persona como sujeto social, y en lo subjetivo en todos sus niveles: individual, grupal, comunitario y social, pues es allí donde adquiere sentido cualquier comportamiento preventivo, cualquier cuidado a la salud y, por supuesto, todo el bienestar al que se aspira. Serie No. Facultad de Psicología. ICME; 2001. En Cuba, el Centro Nacional de Prevención de ITS/VIH/sida está generalizando y sistematizando sus servicios para las personas que han recibido un diagnóstico de VIH/sida o ITS y están en chequeo médico, así como para aquellas que se perciben en riesgo o están afectadas de alguna manera por esta problemática. VII Reunión Metodológica del MINSAP. Existen tres niveles de prevención y ellos son: Primaria, Secundaria y Terciaria. La ansiedad de no aceptar. Disponible en: http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1539.pdf. En busca de la conexión perdida entre el alma y el cuerpo. - Darle seguimiento al bienestar psicológico del personal que trabaja en el sector de la salud y su repercusión en la realización de tareas preventivas. Overview of the activity counseling trial (ACT) intervention for promoting physical activity in primary health care settings. Idea secundaria Idea principal. Las cookies que pueden no ser particularmente necesarias para que el sitio web funcione y se utilizan específicamente para recopilar datos personales del usuario a través de análisis, anuncios y otros contenidos integrados se denominan cookies no necesarias. En la siguiente actividad reconoceremos cómo se transmiten las enfermedades respiratorias y cómo afectan nuestro organismo, para lo cual lo desarrollado en esta actividad te será de mucha utilidad. INTRODUCCIÓN: Estudios previos evidencian que la prevención de enfermedades aun no está a la altura de las expectativas, sobre todo en lo referente a las acciones de orientación psicológica desarrolladas por profesionales de la salud. Las representaciones sociales, como parte de esa subjetividad, guían y justifican la acción44 Por esta razón, es imprescindible que, en la formación de estos profesionales, pongamos especial atención en el desarrollo de sus representaciones sociales y en cómo estas pueden ser enriquecidas y traducirse en una práctica preventiva más efectiva. A abordagem sócio-histórica na psicoterapia com adultos. Citado: 12 de agosto de 2009:275-81. Martín L. Aplicaciones de la psicología en el proceso salud enfermedad. Programas educativos sobre la prevención del VIH y la hepatitis. Disponible en: http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=1&hid=3&sid=e1ce3fc0-6471-4e64-b991-b5ad6fec9b24%40sessionmgr11, 39. INTRODUCTION: Prior studies demonstrate that disease prevention yet it is not to be worthy of the expectancies, mainly concerning actions of psychological guidances developed by health professionals. Superar definitivamente el modelo médico tradicional centrado en el individuo enfermo, aislado y pasivo, el cual es compartido no solo por profesionales, sino por la propia población, no es algo que pueda hacerse por mera voluntad ni de un día para otro. La formación de nuestros profesionales no se ha correspondido en todo momento con las exigencias de tan compleja tarea. También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. Mosquera M, Obregón R, Lloyd LS, Orozco M, Peña A. Comunicación, movilización y participación: lecciones aprendidas en la prevención y control de la fiebre dengue (FD). 21. Se pretende reducir la prevalencia de la enfermedad. Whitelaw S, Baldwing S, Bunton R, Flynn D. The status of evidence and outcome in stages of change research. En caso de no cuidarse estarán siempre de respaldo las instituciones de la salud a través de sus diferentes especialidades médicas. Carpeta Metodológica de Atención Primaria de Salud y Medicina Familiar. Pase lo que pase, siempre podemos cuidar nuestra salud. Gian Nils Figueroa Cruz. Rev Cubana Sal Públ. Se codificaron 1 210 estudios publicados en 1994 en reconocidas revistas sobre la temática. Para desarrollar una prevención más efectiva es necesario estimular la responsabilidad de ciudadanos, familias, grupos y comunidades en el cuidado de su propia salud. 12. 1. Expresa sus ideas de forma coherente y cohesionada en torno a las recomendaciones sobre la prevención y el cuidado de la salud respiratoria tomando en cuenta la lengua de sus interlocutores. Usa recursos verbales (conectores, referentes, etc.) y no verbales (volumen de voz adecuado, etc.) Dichas críticas no son nuevas; sin embargo, aún no se produce el cambio necesario para lograr una prevención de enfermedades más efectiva. La felicidad es la más alta forma … 11. (…), LA ACTIVIDAD FÍSICA INSUFICIENTE ES PERJUDICIAL PARA LA SALUD DE LOS JÓVENES. Nuestros socios (incluido Google) pueden almacenar, compartir y gestionar tus datos para ofrecer anuncios personalizados. Investigaciones internacionales refieren que los médicos no suelen dedicarse a la consejería u orientación preventiva. En aras de contribuir a esto, nos hemos propuesto exponer nuestra concepción sobre la prevención psicosocial de enfermedades, así como su posible abordaje por profesionales de la salud. Joffe H. Adherence to health messages: a social psychological perspective [review]. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Prev Med. Posiblemente esa doctora requiera de cierto entrenamiento para dar esos consejos, pero si, por ejemplo, esas acciones realizadas y ese tiempo dedicado a la prevención no se le exige ni se refleja en la evaluación de su trabajo, difícilmente las priorice o considere necesario prepararse en ellas. | Competencias: ... 1 y 2 GRADO: Leemos y … Hola. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario. Disponible en: http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2006000100009&lng=pt&nrm=iso. La propuesta de cambio se fundamentaba en que este último concepto es de mayor amplitud, con un enfoque diferente que integra la dimensión psicosocial del proceso salud-enfermedad en los niveles conceptual, metodológico y organizativo de los cuidados a la salud de la población. La prevención requiere cambios a nivel psicológico individual y a nivel social que implican a todos los mecanismos propios de los procesos de cambio. MÉTODOS: Análisis y síntesis de la bibliografía consultada a la luz de investigaciones previas sobre el tema. Es importante tener hábitos de salud preventiva y así poder evitar ... OMS, Organización Mundial de la Salud, 2010, La Atención Primaria de la Salud. Por otra parte, la evaluación del equipo básico de salud (EBS) contempla entre sus indicadores la disponibilidad de material educativo para la población.15. Disponible en: http://www.razonypalabra.org.mx/libros/libros/comyedusalud.pdf. Siempre sé creativa o creativo y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. 2007 [citado: 12 de ago 2009];23(3). Se estructura a partir de la estrecha interrelación entre el orientador y el orientado, en torno a un problema de orden/origen psicológico, sus causas, condicionantes, recursos, alternativas, costos y consecuencias de una toma de decisión, entre otros aspectos a trabajar. | Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 1999;19(1):19-27. El cuidado preventivo ayuda a detectar o prevenir enfermedades graves y problemas de salud antes de que empeoren. Algunos ejemplos de cuidado preventivo son los chequeos anuales, inmunizaciones y vacunas contra la gripe, y ciertas pruebas y exámenes médicos. Esto también se conoce como cuidado de rutina. La Habana, Cuba. Fermentum, Revista Venezolana de Sociología y Antropología. Si no se incorporan activa y responsablemente al individuo, a los grupos sociales y a la comunidad en el cuidado de su propia salud, cualquier estrategia de educación, de prevención y de promoción de salud estará condenada al fracaso.21 El hecho de que la población cubana aun no se sienta totalmente responsable con el cuidado de su salud15 nos indica que hay mucho que trabajar todavía en esa dirección, sobre todo si tomamos en cuenta que trabajar en función de que las personas asuman o elijan estilos de vida más saludables o modifiquen sus comportamientos de riesgos, es mucho más humano y económico que incrementar los servicios de salud para darles tratamiento y rehabilitación una vez que hayan enfermado.22. Asimismo, cada vez hay más pruebas de que la actividad física tiene un efecto positivo sobre el desarrollo cognitivo y la socialización. A nivel social también se han practicado intervenciones desde perspectivas cualitativas para realizar promoción de salud y prevención de enfermedades, que incluso se integran a modelos de cambio como el transteórico, y a aspectos del modelo de aprendizaje social, cuyos resultados son satisfactorios.29-34 Las teorías de las representaciones sociales,35 de la educación popular,21 el modelo de participación-acción en la investigación,36 constituyen distintos paradigmas de la psicología social comunitaria37 que han sido empleados al trabajar en esta área. 2005;31(4). De esta manera se pueden hacer más congruentes el pensar, el decir y el hacer profesional en el ejercicio de la prevención. OBJETIVO: Reflexionar sobre la necesidad de perfeccionar el quehacer preventivo de los profesionales de la salud. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Pruebas de rastreo de sordera en trabajadores. 1995;4:403-9. Vuelve a leer la situación desde donde iniciamos nuestra ruta en esta experiencia de aprendizaje. Para efectuarlos, también se requieren elevados niveles de especialización profesional, pues se realizan dinámicas grupales, facilitación de la comunicación entre agentes sociales, capacitación y formación de habilidades, por citar algunos ejemplos. 2000(Suppl.):295-303. Por eso es preciso definir los distintos niveles de trabajo y los indicadores que nos van a permitir decidir cuál es la estrategia más adecuada para cada caso. Zas B. WebCon dicho objetivo, el Programa de Equidad de Género del Poder Judicial de la Federación, creado en el año 2008, realiza acciones para introducir la perspectiva de género en las labores jurisdiccionales de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el Consejo de la Judicatura Federal y el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación. Rev Cubana Med Gen Integr. - ¿Cuál será la intención de las autoras al presentarnos este texto? Es obligatorio obtener el consentimiento del usuario antes de ejecutar estas cookies en su sitio web. 2001 [citado: 26 de agosto de 2009]. Health Educ Res. J Appl Soc Psychol. Calviño M. Orientación psicológica. 28. Las estrategias para la prevención primaria pueden estar dirigidas a prohibir o disminuir la exposición del individuo al factor nocivo, hasta niveles no dañinos para la salud. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662005000400010&lng=es&nrm=iso, 18. Experiencia de Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Igualmente, los diseños descriptivos evitan precisar acerca del cambio de comportamiento necesario para el logro del objetivo preventivo. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. - Se comunica oralmente en su lengua materna. Aunque en el examen del estado en que se encuentra la realización del análisis de la situación de salud,15 llegan a reconocer que la etapa de diagnóstico adolece de la profundidad requerida al no aplicarse con profundo enfoque epidemiológico y no explotar todas sus potencialidades para trazar estrategias y acciones que permitan la modificación de la situación de salud comunitaria, sabemos que esto es insuficiente. Sanabria,12 a partir de revisiones de programas de eventos nacionales, publicaciones no periódicas y entrevistas a expertos, afirma que cuando se trabaja la comunicación en salud casi nunca esta se evalúa y que, cuando se hace, no se incluyen todos o parte de los posibles momentos recomendados del proceso evaluativo. 37. La "prevención" la asocia a los grandes programas instituidos, estáticos, a ser aplicados por igual a todas las personas; mientras que el "prevenir" lo relaciona con la acción permanente, ajustada a las condiciones y necesidades actuales, con la flexibilidad particular que cada situación demanda. Investigadora Agregada. • Volvamos a leer el texto, con especial cuidado en aquellos párrafos que consideres requieran mayor atención, e identifica las ideas principal y secundarias. Washington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud; 1996 (reproducción de documentos. De esa forma podríamos hablar de una prevención psicosocial de enfermedades. TAREAS DE LAS SEMANAS 1 AL 9 - Reflexionamos sobre el cuidado preventivo de nuestra salud Leemos las - StuDocu REVISELO PARA PODER ENTENDER EL CURSO CRJO... XDD … Castell-Florit P. Comprensión conceptual y factores que intervienen en el desarrollo de la intersectorialidad. Arias G. La orientación psicológica. García T, Rodríguez R, Castaño S. Efectividad de las técnicas participativas en los conocimientos sobre el sida en adolescentes. Sevilla: Eudema; 1993. Se refiere a acciones de rehabilitación brindadas a las personas con el fin de que puedan utilizar sus capacidades, y de esta manera reintegrarse a la sociedad. 2000;39:469-93. ¡Es importante mantener una vida … Elaboramos un listado de beneficios de la actividad física para la salud Tomando en cuenta el texto leído, presentamos en el cuadro, un listado de beneficios que brinda la actividad física para el … Las evidencias anteriores resaltan la necesidad de sistematizar las teorías que pueden orientar el quehacer preventivo de los profesionales de la salud. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Ejercicios resueltos de examen de admisión a la Universidad, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 3 | 1.er y 2.° grado, REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO PREVENTIVO DE NUESTRA SALUD. Como se puede inferir, existe una correspondencia entre la representación de la prevención de enfermedades de los profesionales de la salud y sus prácticas preventivas. Tales modelos y paradigmas están siendo modificados en función de los resultados de las investigaciones contemporáneas, pero ¿son del conocimiento de nuestros profesionales de la salud? 2009;6(1):243-56 [citado: 12 de agosto de 2009];. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - Formar a los profesionales de la salud en una concepción y una práctica más efectivas de la prevención psicosocial de enfermedades. Sevilla: Eudema; 1993. CONCLUSIONES: Existe una actitud favorable hacia la prevención de enfermedades en los profesionales de la salud, pero requieren de una mayor y mejor preparación en los aportes de las ciencias sociales a las ciencias médicas y de la salud. 2000;15(6):707-18. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural. La salud es una relación entre tú y tu cuerpo. Experiencias en Cuba. 2007 [citado: 14 de abril de 2009];33(2). Policlínico "Joaquín Albarrán". Epstein RM. SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Evaluamos nuestro plan de acción y reflexionamos sobre los aprendizajes logrados durante el desarrollo de la experiencia de aprendizaje, SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Presentamos y ejecutamos la versión final de nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia e inseguridad ciudadana, SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Socializamos la propuesta de acciones para valorar y conservar el patrimonio natural y reflexionamos sobre la experiencia vivida, SEMANA 35 – 17 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Socializamos las propuestas de acciones y reflexionamos sobre nuestros aprendizajes, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA – 3 a 5 GRADO - EPT: Elaboramos prototipos de prendas de vestir que protejan de las heladas y friaje a las niñas y los niños, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Explicamos los desafíos de la seguridad ciudadana desde los procesos históricos y sociales actuales, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Elaboramos y revisamos el periódico mural para proponer acciones que valoren y conserven el patrimonio natural, SEMANA 35 – 16 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Escribimos la carta con propuestas de acciones sobre la participación ciudadana en asuntos públicos, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO - EPT: Elaboramos prototipos de tiendas virtuales para innovar, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Argumentamos geométricamente propuestas para la distribución de los puntos de vigilancia en la comunidad, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA – 3 y 4 GRADO: Proponemos acciones para la valoración y la conservación del patrimonio natural en nuestra comunidad y país, SEMANA 35 – 15 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Elaboramos un acta de compromiso con propuestas para enfrentar los asuntos públicos priorizados de nuestra comunidad, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Ubicamos estratégicamente la distribución de los puntos de vigilancia en la comunidad, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Evaluamos y comunicamos la solución tecnológica para enfrentar situaciones de inseguridad ciudadana en nuestras comunidades, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA VII - 3 y 4 GRADO: Compartimos nuestras experiencias en Tutoría, SEMANA 35 – 14 diciembre – SECUNDARIA - TUTORÍA VI - 1 y 2 GRADO: Compartimos y evaluamos nuestras experiencias en Tutoría, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA 5 GRADO: Evaluamos lo que aprendimos durante el año en Tutoría, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Proponemos acciones de prevención para la seguridad ciudadana en mi familia y comunidad, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Argumentamos cómo la Ciencia y la tecnología contribuye en la solución de la contaminación del suelo, SEMANA 35 – 13 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Planteamos afirmaciones y proponemos una solución sobre un asunto público en la comunidad, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Revisamos y mejoramos nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia e inseguridad ciudadana, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Participamos en la elaboración de nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia y la inseguridad ciudadana, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Formulamos conclusiones para proponer acciones que valoren y conserven el patrimonio natural de nuestra comunidad, SEMANA 34 – 10 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Planificamos una carta con propuestas de acciones para la participación ciudadana en asuntos públicos, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA – 3 a 5 GRADO - EPT: Ideamos alternativas de solución para proteger de las heladas y el friaje a las niñas y niños, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Empleamos estrategias para localizar las zonas de riesgo en la comunidad, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Escribimos el editorial del periódico mural proponiendo acciones para valorar y conservar el patrimonio natural, SEMANA 34 – 9 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Construimos una compostera casera como alternativa de solución tecnológica al problema de residuos sólidos en mi comunidad, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Representamos la distribución de los puntos de vigilancia para contribuir a la seguridad ciudadana, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Analizamos las causas y consecuencias de la inseguridad ciudadana, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA VII - 3 y 4 GRADO: Somos parte de la solución, SEMANA 34 – 7 diciembre – SECUNDARIA - TUTORÍA VI - 1 y 2 GRADO: Proponemos una solución a un asunto público, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA – TUTORÍA 5 GRADO: Nos preparamos para la empleabilidad, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Explicamos la importancia de la seguridad ciudadana en mi comunidad, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Implementamos y evaluamos una solución tecnológica para la descontaminación del suelo, SEMANA 34 – 6 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Empleamos estrategias para determinar la ubicación a escala del módulo de vacunación en la comunidad, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Planificamos nuestro plan de acción familiar frente a los actos de violencia e inseguridad ciudadana, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Deliberamos sobre la problemática de la inseguridad ciudadana en nuestra comunidad, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 33 – 3 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Proponemos y diseñamos una alternativa de solución tecnológica referente al problema de residuos sólidos en mi comunidad, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA – 3 a 5 GRADO - INGLÉS: Working together to be better citizens ub our school, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Explicamos los cambios y las permanencias en la problemática de la inseguridad ciudadana, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA - 3 y 4 GRADO: Diseñamos una solución tecnológica para la descontaminación del suelo, SEMANA 33 – 2 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Deliberamos sobre los mecanismos de participación ciudadana que contribuyen al bien común, SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO - INGLÉS: Let’s build a country of good citizens who help those in need (part 2), SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Expresamos mediante planos a escala las zonas inseguras en la comunidad, SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA – 3 y 4 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las macetas para las plantas oriundas del Perú, SEMANA 33 – 1 diciembre – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Diseñamos el módulo de vacunación de mi comunidad y empleamos estrategias para determinar su perímetro y su área, SEMANA 33 – 30 noviembre – SECUNDARIA – 5 GRADO: Argumentamos para promover la seguridad ciudadana en nuestras comunidades, SEMANA 33 – 30 noviembre – SECUNDARIA - 5 GRADO: Diseñamos e implementamos la solución tecnológica para enfrentar la inseguridad ciudadana en nuestras comunidades. Joffe H. AIDS research and prevention: a social representational approach. Dublín: Department of Sociology, Trinity College; 1999. 27. 15-31. La Habana, Cuba. El cuidado de la salud es fundamental para que el organismo se muestre bien y con buena vitalidad. RECOMMENDATIONS: To redefine the concept of prevention of illnesses in the light of the accumulated knowledge and the experiences developed in the Social Sciences. Disponible en:http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662007000200004&lng=es&nrm=iso, 14. Odenburg B, French M, Sallis J. WebYa en la década de los noventa la tendencia hacia programas comprensivos que “proponen potenciar la prevención y el desarrollo humano a lo largo de toda la vida, mediante una intervención profesionalizada, basada en principios científicos y … Si se pretende avanzar en el camino de la prevención psicosocial de enfermedades, sobre todo de las ENT y las ITS, es imprescindible fundamentar científicamente y con amplitud su importancia y ventajas, para continuar mejorando el estado de salud de nuestra población y proseguir defendiendo las conquistas incuestionables de nuestro SNS alcanzadas en estos 50 años de Revolución. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.